Новороденото бебе има редица безусловни рефлекси, с които се ражда. Условните рефлекси започват да се формират не веднага след раждането му, а през втория или третия месец от живота. 

Рефлексите на новородените се разделят на две групи: рефлекси на оцеляване (дишане, рефлекс за търсене на гърди, сукателен рефлекс, мигане, рефлекс на зеницата). И примитивни рефлекси (рефлекс на Моро и Бабински, рефлекс на хващане на ръцете и краката, рефлекс за ходене, рефлекс за плуване, цервикален рефлекс). 

Защо едно дете се нуждае от рефлекси? 

Рефлексите за оцеляване служат, за да гарантират, че детето през първите седмици от живота си може да се адаптира към нова и чужда среда около него. Затова търси гърдата и започва да суче. Няма нужда някой да го учи. Природата се е погрижила за това, като го е надарила с безусловни рефлекси. Благодарение на тях, бебето не само оцелява, но и се адаптира към новата и чужда за него среда. 

По-късно контролът ще се осъществява от висши мозъчни центрове. След известно време рефлексните реакции ще станат волево контролирани. Например процесът на намиране на майчината гърда и сучене е само рефлекс в началото, но постепенно започва да се контролира от бебето. Въпреки че дишането ще си остане рефлекс през целия живот, с времето детето се научава да го контролира. То ще може да задържа дъха си чрез усилие на волята, например, когато се гмурка или когато майка му мие с шампоан косата му по време на къпане. 

За бебето светът не изглежда съвсем същият, както го възприемат възрастните. Бебето, подобно на възрастен, има зрителни, слухови, вкусови и други анализатори. Но анализаторите на новороденото все още не са напълно оформени. Тоест можем да кажем, че анализаторите на детето все още не работят с пълна сила и отнема време докато узреят. 

Зрението на новороденото е различно от това на възрастния 

Ето защо е важно един възрастен да разбере, че бебето вижда света малко по-различно. Новородените са чувствителни към светлината. Техните зеници се свиват и разширяват в зависимост от интензитета на светлината. През първите шест месеца от живота зрителното възприятие на детето се развива много интензивно. Бебетата могат да фокусират погледа си, но тази способност зависи от разстоянието до възприемания обект. Ако обектът се намира на разстояние приблизително 18-25 см от бебето, тогава погледът се фокусира върху този обект. Поради тази причина детето не възприема предмети, които са на разстояние повече от 25 см. 

Следователно е напълно безсмислено да украсявате стаята, в която се намира бебето, с играчки, картини, образователни плакати в очакване, че детето ще им се възхити. Разбира се, тези картини и плакати няма да навредят на детето. Но и няма да му донесат никаква полза. Точно както играчките, окачени твърде високо, те ще бъдат извън полезрението му. В същото време бебето може дори да следва обекта, ако е в неговото зрително поле. Това може да бъде например лицето на майката, която го държи на ръце. 

Между другото, психологически изследвания показват, че бебетата предпочитат лицето на майка си пред всички останали предмети. 

Интересни експерименти демонстрират способността на бебетата да имитират изражението на възрастните. Оказва се, че 2-3 дневни бебета могат да имитират изражението на лицето на възрастен. Наблюдението на бебето върху лицата на възрастните и имитирането на техните изражения е средство за комуникация между дете и възрастен. Чрез такава комуникация се установява първата емоционална връзка между бебето и родителя. 

В продължение на много десетилетия се смяташе, че бебетата са далтонисти. На този етап има доказателства, които предполагат, че новородените могат да различават някои ярки цветове. Но въпреки това бебетата предпочитат черно-бели изображения. Това вероятно се дължи на факта, че черно-белите изображения имат по-голям контраст от цветните и затова децата проявяват по-голям интерес към тях. 

Но вече на два месеца бебето различава някои цветове, например, синьо. До четири месеца броят на различимите цветове се увеличава, докато децата продължават да предпочитат червено и синьо. А до около шест месеца цветовото възприятие на бебето практически не се различава от цветовото възприятие на възрастните. 

Възприятието за дълбочина и разстояние също не е дадено на бебето от раждането, а се развива в процеса на живота му. При възрастните сигналите, идващи от двете очи, са интегрирани. Благодарение на това,3 възрастните възприемаме света като триизмерно пространство, възприемаме дълбочината, можем правилно да оценим разстоянието до даден обект, както и размера на възприемания обект. 

Бебето ще развие бинокулярно зрение приблизително четири месеца след раждането си. Още на шест седмици бебетата може да се опитват да избегнат сблъсък с предмети, движещи се към тях (бебетата може да затворят очи или да се опитат да се наведат). До четири месеца децата развиват координация око-ръка, като детето уверено и точно удря играчката, тоест вижда предмета, преценява разстоянието до него и го удря правилно. 

Що се отнася до възприятието за дълбочина, специални психологически изследвания на Гибсън и Уок показват, че до шест месеца бебетата възприемат дълбочината и я оценяват като опасна. Като част от специално психологическо изследване е изработена кутия с прозрачен капак. Така, че да създаде илюзията за скала. Освен това половината от кутията е „прикрита“ с одеяло, така че бебето от тази половина да не изпитва страх. Шестмесечните деца, които вече могат да пълзят, пълзят спокойно по непрозрачната част на кутията. Но не и върху прозрачната част, тъй като я възприемат като скала, тоест - като опасност. 

Известно е със сигурност, че новородените имат слух 

Например, те трепват при силни звуци, обръщат глава, когато чуят глас или звук. Слуховото възприятие на бебето се различава от слуховото възприятие на възрастните. Това се дължи на факта, че при тях има излишък от течност в областта на средното ухо, така че бебето чува звуците малко приглушено. След няколко седмици, когато течността в средното ухо изчезне, остротата на слуха се увеличава. Още в първите дни от живота си бебетата могат да определят откъде идва източникът на звука. Затова бебетата обръщат главите си към източника на звука. 

Бебетата предпочитат нискочестотните звуци и се успокояват от тях. Ето защо е важно бебетата да слушат тихи приспивни песни, които да им помогнат да се отпуснат и успокоят. Не трябва да принуждавате детето си да слуша музика или радио дълго време. Това пренатоварва нервната система на детето, което е вредно за него. От всички многобройни звуци на околния свят бебетата най-много предпочитат човешките гласове. И от разнообразието от гласове, които чуват, децата предпочитат предимно гласа на майката. Така бебетата се усмихват по-често, когато чуят гласа на майка си, отколкото когато чуят гласа на някой друг. 

Освен това бебетата разпознават и миризмата на майка си. Например, ако майката отсъства по някаква причина, бебето се успокоява по-лесно, ако го сложите да спи на възглавницата на майка си, тъй като усеща и познава уханието ѝ. Бебетата обаче не обичат силните миризми, особено ако са нови за тях. Ето защо не трябва да се учудвате, че бебето крещи, когато силно парфюмираната му баба го вземе на ръце. 

Бебетата имат добре развити тактилни усещания 

Галенето от майката или друг любящ възрастен е това, което успокоява бебетата. Нежните, грижовни ръце на родителите са най-доброто средство за успокояване на бебето. При малките деца процесите на възбуждане доминират над процесите на инхибиране. Именно с това се свързват характеристиките на детето като лесна възбудимост и импулсивност. Постепенно, с израстването на детето, се развиват инхибиторните функции на кората на главния мозък и се увеличава контролът върху подкоровите центрове. Всичко това води до факта, че децата постепенно развиват по-балансирано поведение с възрастта. 

Източник: dzen.ru