Съвременните методи на възпитание често са обект на критика от по-старите поколения. Достатъчно е да си спомним как са ни възпитавали нашите баби и дядовци - нахранен, здрав и зает с нещо, това е било най-важното.

Различните гледни точки към възпитанието редовно предизвикват конфликти между поколенията. Но какво биха казали днешните родители и техните деца за благородното възпитание? Само на пръв поглед изглежда, че децата на аристократите са растели разглезени и лишени от нищо. Всъщност благородния статут е изисквал спазването на високи стандарти, а родителската любов е трябвало да бъде заслужена. Това със сигурност не би се харесало на съвременните деца!

От 7-годишна възраст децата са били смятани за възрастни

Образованието в миналото е започвало средно на 7 години - практика, запазила се и до днес. Точно на тази възраст децата тръгват на училище и стават по-самостоятелни. Но докато съвременните първокласници могат спокойно да си играят след училище, то преди 200 години 7-годишното дете рязко е преминавало в статута на възрастен. От тази възраст към децата са се отнасяли с цялата строгост, а игрите и забавленията не са били насърчавани.

В продължение на векове не е имало отделен гардероб, занимания или меню за децата. След 7-годишна възраст те са можели спокойно да присъстват на разговорите на възрастните и да четат същата литература като родителите си. Общували са с тях като с равни, изисквало се е да се подчиняват на по-възрастните, а при непослушание са можели да бъдат наказани с бой с пръчка.

Днес всеки психолог би казал, че 7 години не е възрастта, на която детството трябва да приключи, а информацията за детето трябва да се филтрира според възрастта му. Напоследък специалистите спорят кога едно дете става възрастен, като все повече се накланят към идеята границата от 18 години да бъде изместена към 24.


Вместо лекарства - закаляване

Тъй като до края на XIX век нивото на медицината е било незадоволително и всеки е можел да почине от обикновен грип, децата са били закалявани от най-ранна възраст. Независимо дали си селянин или дворянин, не е било прието да се обличаш топло. Децата е трябвало да бъдат устойчиви на суровите климатични условия, затова от раждането си са били приучвани към леко облекло. Да излезеш навън с рокля и лека наметка е било нещо обичайно.

Момчетата са били възпитавани като военни

Всяко момче от благородно семейство е било възпитавано като потенциален военнослужещ. Като минимум, то е трябвало да премине задължителна военна служба, а в най-добрия случай - да изгради военна кариера. Затова момчетата са били отглеждани в сурови условия, с акцент върху физическото развитие - сила, ловкост, закаляване, езда и умение да се стреля с оръжие.

Освен това момчето е трябвало да има волеви характер, издръжливост, умение да запазва чувството си за достойнство и да дава заповеди така, че да му се подчиняват. За един благородник честта е била над всичко, затова при обида мъжете са се предизвиквали на дуел, което често е водело до смъртта на един от дуелистите. Поради тази причина е било изключително важно да се избягват деликатни ситуации, за да не се налага да се защитава честта.


Момичетата са били подготвяни за жертви в името на семейството

Момичетата от ранна възраст са били възпитавани като бъдещи съпруги и майки. Обяснявало им се е, че трябва да осигурят на съпруга и семейството си комфортен живот, независимо от доходите. Ако съпругът е от небогато семейство, е трябвало или да се откажат от излишествата, или да намерят начини да спестяват. Всяка жена, предавайки опита си на дъщерите си, е имала своите тайни как с минимални разходи да осигури на семейството всичко необходимо.

Въпреки статута си на благородница, всяко момиче е трябвало да знае как да преправи или красиво да закърпи дреха, как да свари прочутото семейно сладко и да следи за чистотата в дома. Жените са отговаряли за семейното счетоводство, за умението да обзаведат дома с вкус, да намерят модерни тоалети за бал за цялото семейство, да управляват прислугата и да се грижат за здравето на всички у дома.

Освен това, в миналото жените не са разполагали със средства за контрацепция и са раждали толкова деца, колкото природата им е давала - и всичко това без възможностите на съвременната медицина!

Хранене строго по график

Преди изобретяването на хладилниците и газовите печки, честотата на хранене е зависела не от съсловието, а от това кога храната ще бъде приготвена от слугите. Тъй като много продукти, особено любимите на благородниците рибни ястия, са се разваляли бързо, те са можели да бъдат готвени само веднъж на ден - за обяд. В различните семейства обядът е бил по различно време.

Времето за основното хранене през деня - обядът, варирало значително. В провинцията той се сервирал около 13:00 часа, докато в столицата, където животът следвал различен ритъм, семействата сядали на масата не по-рано от 16:00 часа, особено след балове, продължаващи до късно през нощта.

Вечерята и закуската на практика не съществували в съвременния им вид. Те представлявали по-скоро леки междинни хранения, състоящи се от чай или кафе, придружени от препечени филийки или сладкиши.

Много семейства се придържали към принципа, че от масата трябва да се става с леко чувство на глад. Преяждането се смятало за неприемливо, тъй като благородниците не извършвали тежък физически труд и трябвало да поддържат фигурата си, за да не се налага да преправят скъпите си дрехи.

Ако по някаква причина детето откажело да се храни или било лишено от храна като наказание, то трябвало да чака до следващото определено време за ядене.

Схващането, че масите на благородниците винаги са били отрупани с деликатеси, е по-скоро стереотип. Подобно изобилие било характерно само за специални поводи като балове, официални приеми или при посрещане на важни гости.


Физическите наказания - норма във възпитанието

За да се гарантира, че детето в аристократично семейство ще израсне сдържано и добре възпитано, всяко провинение се наказвало строго. Днес дори наказанието „в ъгъла“ се счита за форма на насилие, но преди няколко века практики като бой с пръчки, стоене на колене върху грахови зърна или лишаване от храна са били напълно приемливи методи за възпитание.

Право да наказват имали не само родителите, но и учителите. Например за ненаучен урок или проява на грубост ученикът в гимназията можел да получи няколко удара с линия по ръцете.