Ранното развитие на бебето напоследък се превърна в модерна концепция. Повечето хора вярват, че светът около нас се променя бързо и затова трябва да дадем на децата си всички необходими знания възможно най-бързо, за да могат да са в крак с времето.

Четенето и математиката от люлката, „след три години вече е твърде късно“ и други методи само засилват усещането, че може би сме изостанали от времето. Те също така дават фалшива увереност, че колкото по-рано родителите започнат да развиват всичко у бебето си, толкова по-малко ще бъдат границите пред едно дете. Сайтът MedAboutMe изследва истината, митовете и маркетинговата реклама. Нека започнем с недостатъците.

МИСИЯ БЕБЕ

Автор Елена Ангелова

Кризи на съня при бебета. Как да се справите с тези трудни периоди?

Автор Елена Ангелова

Минусите на прекалено ранното развитие на бебето

Повечето родители първо ще се сетят за финансовите разходи: модерните „развиващи“ дейности не са евтини - те изискват пари, време и усилия. Но това не е основният недостатък – някои семейства са разработили своя методология за развитие далеч от цивилизацията, в провинцията, без клубове или курсове. Така че, с много усилия, всичко може да се организира и с ограничен бюджет.

Първият и най-основен недостатък: всичко става измеримо. Ако малкото дете на вашия съсед обсъжда праисторически животински видове на осемнадесет месеца, а на три години чете самостоятелно детска енциклопедия, е трудно да устоите на опита да откриете подобен (или дори по-интересен) талант у вашето дете. Или още по-добре, повече от един талант. Нека научи няколко езика, висша математика и Нобеловата награда може би е съвсем близо.

Невропсихолозите и невробиолозите знаят добре, че прекомерната активност в една част на мозъка (както в примера с праисторическите животни) има пагубен ефект върху другите. Най-често това засяга саморегулацията и комуникационните процеси. А това са фундаментални умения, които трябва да се развиват в детството.

Както едностранчивото, така и многостранното допълнително развитие, ако е прекомерно, възпрепятства развитието бебето. Занятията и извънкласните дейности не оставят шанс да се преживее онова щастливо детство с игри, приятелства и чувство на радостна безгрижна самота, което би трябвало да храни човек през целия му живот.

Вторият недостатък е липсата на време. Спонтанната игра е най-важната дейност в ранното детство. „Глупави игри“ като катерене и слизане от столове, криене зад завеси, опити за построяване на кула от блокчета и веднага след това хвърлянето им за кукла в камионче – всичко това е естествено детско развитие и детето е това, което не познава граници.

Друг недостатък. Опитът да се научи детето на различни умения, неподходящи за възрастта му, може лесно да доведе до „загубата“ му - личните му таланти и интереси не се разкриват веднага. За да поправите това, трябва да наблюдавате детето си, да се опитате да разберете неговите импулси и да общувате с приятели, роднини и учители. Една нова перспектива може да разкрие богатство от интересна информация за вашето дете и да ви помогне да разберете къде да съсредоточите развитието му, да оцените естествения му потенциал и да спрете да задушавате интересите му.

Freepik

Не си струва да вървите срещу природата

Несвоевременност е основната критика към методите за ранно развитие според специалистите. Всяка възраст има специфичен „прозорец“ - зона на близко развитие, където е достатъчен само малък тласък, за да се свършат нещата. Опитните родители знаят - има период, в който приучването към гърне става много лесно, просто трябва да му покажете няколко примера. Ако се опитате да приучите бебето към гърне по-рано, усилията и стресът ще бъдат непропорционални на резултатите.

Същото се случва и с математиката, четенето и други дейности. Можете да прекарате години и да постигнете същия успех, както за един месец, ако мозъкът на детето е узрял достатъчно, за да разбере значението на символите и аритметичните действия. Ако предлагате на детето си дейности, изпреварващи неговото развитие, е лесно да пропуснете необходимите умения за неговата възраст. И тогава дете, което е започнало да учи букви и аритметика на една годинка, ще трябва да посети невропсихолог в началното училище, за да възстанови загубените си пространствени и физически умения. Не се противопоставяйте на природата.

Ползите от ранното детско развитие. Какво показват изследванията

Недостатъците са очевидни, но какво да кажем за ползите? За щастие на днешните млади родители, методите за ранно детско развитие не са толкова нови, колкото бяха преди 20 години - има налични изследвания. Учените вече разбират дългосрочното въздействие на ранното детско развитие.

Джон Процко, психолог в Калифорнийския университет, е изследвал две групи деца. Едната група е получавала методи за ранно детско развитие до 3-годишна възраст и след това е спряла. Другата група не е получила специално обучение. Децата от първата група първоначално са демонстрирали по-високи интелектуални постижения, но до 5-годишна възраст коефициентът им на интелигентност е намалял.

Процко нарича това явление „ефект на избледняването“. Психологът обаче интерпретира този ефект далеч не по еднозначен начин. Той вярва, че часовете са смислени и че спадът в коефициента на интелигентност се дължи на прекратяването на обучението. Просто интелигентността на децата се адаптира към намалените изисквания от липсата на занятия.

Неговото заключение: Ако започнете да развивате детето си рано, трябва да го правите постоянно. Същият този факт е потвърден и от други американски учени, които са проследявали напредъка на деца от 1,5 до 19 месеца в продължение на една година. Те са били настанени в центрове за ранно развитие под наблюдението на професионални учители.

В края на експеримента са били оценени техните игрови, комуникативни и емоционални умения в сравнение с децата в редовните предучилищни групи. Изследователите смятат, че това са уменията, които ще позволят на децата да се представят по-добре академично в бъдеще. И, разбира се, резултатите в центровете за ранно развитие са били по-високи.

НОВИНИ

Автор Миляна Вълева

Ако имате дете левичар, сте щастлива майка: 5 качества, които го правят гений

Митове за ранното развитие

Гурутата на ранното развитие включват не само тези, които действително разработват методи от десетилетия и проследяват тяхното въздействие върху децата (между другото, никой от тях не се застъпва за ранно четене или математика).

Глен Доман, физиолог, който е работил с деца с нарушения на централната нервна система, предлага да се използват флаш карти с картинки, думи и аритметични операции, които трябва да се показват на детето. Той тества метода върху своите ученици и след това го популяризира сред нормалните деца.

Експерти от Американската академия по педиатрия публикуваха резултатите от проучването му доста отдавна - пасивното гледане на „флаш картите на Доман“ е напълно неефективно. И все пак мнозина продължават да вярват, че този метод може да ускори развитието на детето.

Ибука Масару е човекът, който ни каза, че „след три години е твърде късно“. Неговите убедителни таланти се допълват от професионалните постижения на Масару - той е един от основателите на световноизвестната компания Sony. Недостатъкът му е, че няма опит в психологията или образованието, а книгата е базирана на собствения му опит в отглеждането на син със забавяне в развитието.

Какво наистина трябва да се развива рано?

Комуникационни умения. В Университета на Вашингтон изследователи са изследвали кои ранни умения всъщност влияят върху добрите оценки в училище. Оказва се, че комуникативните умения са ключови. Ранното развитие на голям речник, способността за формулиране на мисли и способността за водене на разговори и диалози – тоест, да се говори активно и правилно и да се защитава позицията – това помага на човек да овладее математиката и четенето в бъдеще.

Базова аритметика. Бостънският колеж е определил възрастта, в която е най-добре да се започне изучаването на математика. Това е тригодишна възраст. Ако започнете да учите детето колко ябълки са останали на масата на тригодишна възраст, тогава в първи клас аритметиката то ще усвоява много по-бързо и по-ефективно. Основата на урока е игра, в която родителите казват на децата, че трябва да купят две ябълки и три моркова от „магазина“. Тези действия осигуряват основата за математиката - разбиране на количеството предмети и как то се променя.

Както подкрепящите, така и противопоставящите се на ранното развитие са съгласни с едно нещо - сензорното развитие на бебето е важно във всички случаи. То помага за развитието и подхранването на усещанията, чувствата и мозъчните функции. Този метод е изключително прост. От първите седмици детето трябва да има достъп до разнообразни материали – гладка тъкан, груба хартия, тежки и леки играчки, топли и студени предмети, да играе с пясък, вода, тесто и различни текстури и форми. Тези игри създават основата за сложни психически процеси, тренират възприятието, паметта и мисленето.

НОВИНИ

Автор Флора Иванова

Ошо: Как бракът се превръща в математика, която убива любовта, а ние ставаме супер нещастни

Обобщено

Модерните методи и центрове са по-скоро начин да се ласкае егото на родителите, да се облекчат портфейлите им и да се губи време. Прекалено интензивното развитие може да бъде сериозно вредно за децата.

След тригодишна възраст не е твърде късно: от всички дейности, предложени в ранна възраст, само сензорното развитие и комуникативните умения са доказано полезни, докато останалите трябва да съответстват на естественото развитие на мозъчните функции на бебето.

От тригодишна възраст си струва да се въведе малко математика в ежедневието. Всичко това може да се прави у дома като увлекателна игра, а не като планирано обучение.

Източник: medaboutme