Бебето не възприема случващото се по начина, по който ние го възприемаме. Но непрекъснато попива опита, който се натрупва в паметта му...

Тъй като са силно зависими в ранна възраст, новородените неизбежно са изложени на всичко, което се случва. Бебето не възприема случващото се по начина, по който го възприемаме ние, а непрекъснато попива опит, който се натрупва в паметта му. То генерира или доверие към света, или недоверие с усещането, че е тресчица в океана, играчка в ръцете на обстоятелствата. В неблагоприятна среда у него се развива усещане за непредвидимост на събитията. Усещането за предвидимост се засилва и вкоренява в бебето чрез адаптирането на майката към нуждите на бебето.

Това е много сложен процес, трудно може да се опише словесно. Може да се каже, че приспособяването ще бъде добро или достатъчно добро, ако майката за известно време се посвети изцяло на грижите за детето си. Нито ученето, нито четенето на книги ще ѝ помогнат за това. Това изисква от нея специално състояние. Повечето майки го постигат в края на деветте месеца на бременността, когато естествено са съсредоточени върху главното - върху детето, разбирайки как то се чувства.

Теоретичните познания не са били необходими на майките в продължение на милиони години, но те с радост са изпълнявали задачата доста успешно. Разбира се, ако могат да се добавят някои теоретични познания към това, което се случва по естествен начин, толкова по-добре. Особено ако майката трябва да защити правото си да прави нещата по свой начин и, разбира се, да - да допуска грешки.

Доброжелателните помощници, включително лекари и медицински сестри, необходими в случай на злополука или заболяване, не могат да знаят толкова, колкото една майка (благодарение на деветте месеца „чиракуване“) какви са непосредствените нужди на нейното дете и как да ги посрещне. Тези нужди са изключително разнообразни и не се ограничават до периодичния глад на детето. Абсурдно е да се дават примери, освен за да се уверим, че само поетите биха могли да предадат безграничното им многообразие с думи.

Няколко точки обаче могат да дадат възможност на читателя да си представи нуждите на едно дете в състояние на пълна зависимост.

Първо, това са телесните нужди на бебето

Може би детето трябва да бъде взето или поставено на друга страна. Или увито, за да му е по-топло, или обърнато, за да не се изпотява. Може би кожата му изисква по-мек контакт, отколкото е с вълната. Или може би детето нещо го боли, например корема и трябва да го поносите малко на ръце.

Храненето също трябва да бъде включено в списъка на физическите нужди. Списъкът, разбира се, включва необходимостта от защита от силни влияния: не трябва да има наоколо ниско прелитащи самолети, слънцето не трябва да грее директно в очите му, количката не трябва да се преобръща.

Второ, бебето има много фини нужди

Те могат да бъдат задоволени само чрез човешкия контакт. Може би бебето трябва да влезе в ритъма на дишането на майката или дори да чуе или почувства сърдечния ритъм на възрастния. Или бебето се нуждае от миризмите на майката и бащата си. Или звуци, които подсказват за живи същества, или цветове, или движение. Детето не трябва да бъде оставяно на произвола на съдбата, когато е все още твърде недоразвито и не може да поеме отговорност за собствения си живот.

Тези нужди показват, че малките деца са податливи на чувства на тревожност, които ни е трудно да си представим. Оставени сами за дълго време (не говорим само за часове, но и за минути) без обичайната човешка среда, те преживяват опит, който е стресиращ за тях.

Много е важно повечето деца да преминат през ранните етапи на пълна зависимост, без изобщо да изпитат този тип преживявания. Те успяват, защото тяхната зависимост е разпозната, основните им нужди са задоволени и майката адаптира живота си към техните нужди. Трябва да се отбележи, че при добра майчина грижа тези ужасни чувства се заменят с положителни емоционални преживявания, които „обобщени“ формират базисното доверие в хората и света.

Например, вместо „разпадане на парчета“ ще има удоволствие от релаксацията и спокойствието в ръцете на майката. Вместо „безкрайно падане“ - радостта да бъдеш вдигнат, приятното вълнение от движението. „Умирането... умирането... умирането“ ще се превърне в блаженството да се чувстваш жив. „Загубата на всякаква надежда за подновяване на контакта“ ще бъде заменена от чувство на увереност, че дори да е оставено само, то не е изоставено и има някой, който се грижи за него.

За повечето деца се грижат „достатъчно добре“. Освен това за тях се грижи един и същ човек, който е постоянно с тях. Децата могат с радост да познават и приемат другите, чиято любов ще им вдъхва увереност и ще бъде допълнителен източник на подкрепа. Тази основа се основава на опита на зависимост, признат от средата - детето придобива способността да отговаря на изискванията, които рано или късно майката и другите хора от неговата среда започват да предявяват към него.

За разлика от това, някои малки деца изпитват провал на околната среда в момент, когато зависимостта им е неоспорима, причинявайки им вреда, която е трудно да се поправи. В най-добрия случай растящото дете – а след това и възрастният – постоянно ще носи заровения спомен за преживяното нещастие и ще изразходва много време и енергия, за да организира живота си така, че никога повече да не изпитва такава болка.

В най-лошия случай развитието на детето непрекъснато ще се нарушава

Това води до деформация на неговата личност или отклонения в характера. Тези симптоми често могат да се възприемат като неподчинение и поквара. Детето ще страда много от хора, които вярват, че наказанието и подходящото обучение могат да коригират това, което всъщност е основно разстройство поради незадоволителна среда. Или разстройствата се оказват толкова значителни, че се диагностицира психично заболяване и детето се лекува за отклонения, които е могло да бъдат предотвратени.

Откъс от книгата на Доналд Уиникот "Малките деца и техните майки", econet.ru